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公考申论热点:全民终身学习

seo靠我 2023-09-21 16:13:14

原标题:公考申论热点:全民终身学习

党的二十大报告中强调,“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”构建服务全民终身学习的教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,这是关系到中华民族能否持续发展、能否实现民族复兴大业的战略问题。

早在2016年,国考申论(副省级)就结合时政考过“书香社会”。

在未来几年,学习型社会和终身学习依然会是国考和省考申论的热门考点。

战略背景

党的十八大以来,全民终身学习领域成果日益丰硕。教育部最近发布数据显示,目前我国新增劳动力平均受教育年限达14年;分层级看,各级各类教育均取得显著进展。

随着中国特色社会主义教育制度体系的主体框架基本确立,我国教育普及程度稳居世界中上等收入国家行列,人力资源正在步入可持续建设轨道。

眼下的应急之务,就是以更多元的视角擘画学习型国家建设的纵深蓝图,一方面将收效明显的开放性探索举措制度化,另一方面着眼于尊重人的发展多样性与可能性,谋划新政策,自觉打破壁垒,不断寻求合力。

全民终身学习与人口高质量发展

建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国,是提升全体国民素质、实现人口高质量发展的客观需要。我国要从人口大国转变为人力资源大国乃至强国,必然要靠全民终身学习。

当今世界,以互联网、大数据、云计算、人工智能等为标志的新一轮科技革命和产业变革,深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式,深刻展示了世界发展的前景。国家财富增长和民众福祉提高,也越来越依赖知识和创新的积累。

因应信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,培养大批创新人才,成为当下必须直面的新挑战、新任务,其重要性、迫切性日益凸显。

学习型国家建设与科教兴国战略

放眼未来,要把学习型国家建设与科教兴国战略结合起来,不断更新全民教育、终身教育建设思路,探索构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的“终身学习立交桥”,深化各阶段各类型教育的对接与链接。

将科技素养培养,数字技术实训与既有教育安排结合起来,将新一代信息技术与人工智能新成果引入更多样的教育场景,增加学习型社会的灵活性、让新学习方式具备更为丰富的延展空间。

数字阅读

数字化信息内容在网上海量生成、流动式发散、分享式体验,让阅读突破了时间和空间的限制,阅读场景也由单一向多元化形式转变。在这个“万卷书”触手可及、“万里路”不再遥远的时代,数字阅读蓬勃发展成为主流,极大丰富了人民群众的阅读体验和精神文化生活。

技术为翼,推动了更多“有意思”“有意义”的内容生产,引领了更加“有热度”的全民阅读。新阅读形式和传播形式,吸引越来越多的读者、网民参与,引领全民阅读新风尚。

规范引导

古人说:“书犹药也,善读之可以医愚。”然而,不善读造成的危害是显而易见的,无论是传统纸质书籍的阅读还是当今数字化阅读都是如此。

正所谓“糟糕的书是智力的毒药”。这就要对全民阅读作出必要的规范和引导。“规范”就是对其依法治理,确保传统纸质出版物和新兴的数字出版物内容和质量、刊播的各类媒体平台的运行等符合国家法律规范。“引导”就是通过各种方式鼓励阅读和提高阅读汲取能力。

完善继续教育

可加快构建多样化、层级式的继续教育与培训模式,不断完善学习渠道,增强继续教育与培训的实效性。

鼓励全社会积极参与、支持继续教育,形成政府引导,企业、高校、培训机构以及个人广泛参与,社会普遍认可的良好氛围,促进学习型社会建设。

职业技术的终身学习

当今世界,综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。我国工人阶级和广大劳动群众要树立终身学习的理念,养成善于学习、勤于思考的习惯,实现学以养德、学以增智、学以致用。

要适应新一轮科技革命和产业变革的需要,密切关注行业、产业前沿知识和技术进展,勤学苦练、深入钻研,不断提高技术技能水平。

乡村阅读

建设“书香中国”是宏大愿景,需要全民参与,久久为功。在新时代推进全民阅读,乡村不能缺位、农民更不能缺席。

助力乡村阅读既要充分发挥政府在公共文化服务中的主导作用,又要充分调动民间公益组织的积极性,两者形成攻坚克难的合力;要顺应数字化发展潮流,乘势而上;要做好规范和引导,做到开卷有益。

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文/ 特约撰稿:谈妹

责编:韦思艺

校对:杨佳郡返回搜狐,查看更多

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